NATURA HAUR ESKOLA

     PAUSUZ PAUSU:

   4.1 Autobusa hartuko dugu Gasteizetik Donostiara abiatzeko.

   4.2 Behin Acuariumera helduta, bertako arduradunek prestatutako ardunaldia aurrera eramango da.

   4.3 Bisita bukatuta dagoela, guztiok batera joango gara jatera.

   4.5 Autobusera igo eta Gasteizera buelta.

   GAITASUNAK:

   1.-Arduraz bizitzen ikastea.

   3.-Komunikatzen ikastea.

   4.-Elkarrekin bizitzen ikastea.

   5.-Pertsona gisa garatzen ikastea.

     EDUKIAK:

• Ekimena eta gero eta autonomia handiagoa izatea eguneroko bizitzako berezko jarduerak gauzatzen.

• Jarrera positiboa izatea helduekin eta parekoekin, afektuzko eta enpatiazko harremanak ezartzeko.

• Ohitura osasungarriak gero eta modu autonomoagoan gauzatzea: gorputzaren higienea, elikadura eta atsedena. Jardute horri loturiko eremuak eta objektuak behar bezala erabiltzea.

• Ikusitako animalien ezaugarriak gertuz analizatzea eta behatzea.

• Norberak eta objektuek espazioan duten kokalekua.

• Naturan dauden izaki bizidunak identifikatzea:

• Izaki bizidunetan zenbait jokabide, funtzio, ezaugarri eta aldaketa identifikatzea.Bizi- zikloa, ezagutzen hastea.Izaki bizidunei buruzko usteak adieraztea.

• Naturarekin harremanean dauden jarduerak egiteko interesa izatea.

• Ohiko komunikazio-egoeretan parte hartzea eta modu aktiboan entzutea.

• Hizketaldiak eta elkarrizketak hasteko eta haiei eusteko estrategia egokiak erabiltzea.

    EBALUAZIO IRIZPIDEAK:

• Ea ekintza berriak hasteko ekimenik baduen, eta lortutiko aurrerapenekin gozatzen duen.

• Ea gero eta autonomia handiagoa duen osasunari eta ongizateari loturiko ohituretan: elikadura, higienea, atsedena...

• Ea parte hartzen duen ingurunea garbi eta gustuko edukitzeko jardueretan.

• Ea laguntzen duen taldeko jardueretan.

• Ea loturarik ezartzen duen objektuen ezaugarrien eta haien jokabide fisikoaren artean.

• Ohiko eremuetan, ea, nolabaiteko autonomiarekin, ibiltzen den

• Ea identifikatzen eta bereizten dituen izaki bizidunen berezko

• eginkizun eta jokabide batzuk.

• Ea identifikatzen dituen izaki bizidunek beren bizi-zikloan izaten dituzten zenbait aldaketa.

• Ea onartzen duen bizikidetzako zenbait arau

• ezartzea beharrezkoa dela.

• Komunikazio-egoeretan parte hartzea elkarrizketen bitartez, txanda-

• sistemaren bitartez eta harreman sozialeko jolasen bitartez.

• Ea erantzun zabalagoak eta egokiagoak ekoizten dituen.

• Ea komunikazio-estrategiarik erabiltzen duen bere beharrak, sentsazioak edo nahiak adierazteko.